随着三维创意设计教育逐渐成为创客教育的重要环节，许多老师开始意识到，帮助学生更容易地捕捉到创意，才能为后期的个人创造提供来源。许多学校通过创客导师的努力、完善的课程体系，也培养出一批又一批优秀的学生，他们设计的3D创意作品丝毫不逊色于专业的工程师，成为同领域的创客教育标杆。

　　同时，对于计划开展该门课程的学校，也都希望能够有机会可以跟这些标杆学校交流，借鉴和引入更多成熟的开课经验，以最快的效率开课，并保证课堂质量。

　　因此，为了对青少年创客教育作出卓越贡献的学校给予嘉奖和支持、并且加强学校之间的交流与互相促进，由青少年创新设计思维联盟、i3DOne青少年三维创意社区、中望软件联合授牌的“全国青少年三维创意设计示范校”正式启动!

　　领军全国创客三维创意设计教育的荣誉认证

　　据悉，截止目前，已经有超过50所创客教育前沿的领先学校，获得“全国青少年三维创意设计示范校”荣誉授牌，并覆盖了全国将近30个省份。

　　图 江苏省目前的青少年三维创意设计示范校

　　符合授牌的学校不仅只是开课，而是受到学校领导的重视与关注，将3D创意设计普及成一种全校的创客活动，并且由经验丰富的创客导师，设计更贴合学生特点的系列优质创客课程，引导学生主动发现更多美和创意，并通过3D One转化为3D模型，让学生得以从生活细节中，日积月累地培养创新思维。例如山东临淄实验中学，就有超过2000个学生入驻i3DOne社区，并发布了超过3000个3D创意设计作品。

　　图 上林县白圩中学雷扶民新校长、吴伟华校长、苏启顺副校长分别与该校创客导师莫茗堡老师的合影

　　图 临淄实验中学部分优秀创客教育作品

　　帮助更多学校树立可借鉴的成功经验

　　获得示范校称号的学校很关键地一点，就是通过自身成功的经验积累，让其它刚开始3D创意设计教育的学校可以少走弯路。例如许多新开课的老师，最苦恼的就是课程的设计，而无锡市河埒中学的蔡桦老师在i3DOne社区分享的连载课件就可以解决燃眉之急——其中的《3D One卡通萌物》以绘制简单可爱的拟人化物体为学习目标，让初次接触3D设计的学生，可以减少枯燥感，还能快速熟悉功能，带领学生迈出3D创作的第一步。

　　图 蔡老师的部分3D创意设计课程

　　除了优秀导师的课程分享，各个示范校也会配合开放给同行学校莅临学习交流。因此，i3DOne社区也对外提供“全国青少年三维创意设计示范校”信息专区(http://school.i3done.com/award.html)，为大家罗列了各省的示范校名字，配套该学校的成果汇报，方便其它学校可以根据自己的教学需求，快速找到更合适的学习对象，进行线下更深层次的点对点、面对面的教学经验交流!

　　如何申请“全国青少年三维创意设计示范校”?

　　目前授牌对象要求如下，具体的申请流程，欢迎到i3DOne社区，搜索“授牌申请”即可查阅：http://www.i3done.com/news/2016/795.html。

　　1、全国中小学校(含职高);

　　2、已开展3DOne三维设计课程(建议用教育版开课)，在本地区有显著示范效应;

　　3、已在社区注册，注册学生至少超过50名、学生作品数100个以上;

　　4、本校有1名授课教师已获得本社区颁发的全国优秀“创客导师”证书;

　　5、有其他可见创客教育成果的可加分。

　　推荐阅读：

　　创客实验室：http://www.i3done.com/lists/10_1.html

　　或登陆i3DOne青少年社区，搜索“实施指南”即可下载 《2017校园创客教育实施指南》